幼儿园中班注意交通安全教案

网上有关“幼儿园中班注意交通安全教案 ”话题很是火热 ，小编也是针对幼儿园中班注意交通安全教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者 ，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容
，进而选择科学 、恰当的教学方法
。我们该怎么去写教案呢？以下是我整理的幼儿园中班注意交通安全教案，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班注意交通安全教案 篇1

　1
、活动目标：

　1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志 。

　2 、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性 ，从而自觉地遵守交通规则。

　2、活动准备：

　1
、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）
。

　2 、学生收集各种交通标志（照片或）。

　3
、活动过程：

　（一）展开联想
，揭示活动主题

　1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动 。我们将全班分为2个组进行比赛 ，你们有信心吗？

　2 、在活动之前
，请同学先看大屏幕
。

　课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音 ，然后是人们的尖叫声
，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

　3
、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？

　生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音 。

　生2：我还听见了一个人的尖叫声 ，我看见了血流出来了
。

　生3：我好像看到了一场车祸
，人被压死在汽车下面。

　4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生 ，我们一定要注意交通安

　（二） 、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性

　1
、师：孩子们
，看看我们坐的队形像什么？

　生：我们坐的队形像十字路口 。

　2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏
。老师们要请出两个司机 ，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始
”之后
，立即向自己的对面出发 。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？

　（学生开始活动 ，车辆和行人任意穿梭）

　3 、师：同学们
，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

　生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起
。

　生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

　生3：我看见车子和行人挤在一起 ，谁也走不了
，那样一定很耽误时间 。

　4
、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

　生1：我觉得是他们不懂规矩。

　生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走 ，一定不会发生赌车的事情
。

　师：对啊！要是有人指挥就好了！

　生：老师
，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？

　师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！

　生：老师 ，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了
，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了 ，人们就可以走了 。

　5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用
。（将标志贴在黑板上）

　红灯停
，绿灯行，黄灯请你等一等。

　红灯停 ，黄灯等
，绿灯才能向前行 。

　6 、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路 ，这就要知道每条路的名称
。同学们
，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？

　生：我知道画了斑马线的是人行道 ，是行人走的地方。

　生：我知道马路两边是自行车、三轮车道 。

　7
、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路
，我们称为非机动车道
。

　生：我还知道中间的是汽车道。

　8、师：各位司机朋友，各位行人 ，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？

　9 、师：现在
，我们要请出两位同学来指挥红绿灯 。

　学生到位，指挥红绿灯 ，学生们顺利地经过了十字路口
。

　10
、师：同学们
，现在你们想说什么？

　生1：这一次大家都很快到达了对面。

　生2：红绿灯的作用可真大啊！

　生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行 ，斑马线上可通行 。

　（三）、展示收集情况
，初步了解常见交通标志的作用

　1 、师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外 ，还有很多交通标志
，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。

　2
、生拿出收集的交通标志 ，在小组上热烈地交流着
，教师巡回倾听学生的交流情况
。

　3、师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。

　5 、师：你们了解得真多 ，老师为你们喝彩，现在
，我为你们每个组都送上两颗五星 。（贴五星）

　（四）总结评奖

幼儿园中班注意交通安全教案 篇2

　一
、活动目标：

　1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志
。

　2 、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

　3
、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法 。

　二、活动准备：

　1 、精心布置活动场景
。

　2、收集各种交通标志（照片或）。

　3
、字卡：交通安全、红灯停 ，绿灯行 、人行道
、非机动车道、汽车道 。

　三 、活动过程：

　（一）展开联想
，揭示活动主题

　1
、出示交通事故，请幼儿仔细观察
。提问：

　孩子们 ，刚才你们看到了什么？想到了什么？

　2、多么可怕的车祸
，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

　（二）在活动中体会交通规则的重要性

　1 、孩子们 ，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了
，现在我们就在十字路口做个游戏 。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人
。

　参加游戏活动的`孩子听到老师说完“开始 ”之后 ，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察
，看看会发生什么事情？

　（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

　（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

　（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用 。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停 ，绿灯行”。

　2
、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路
，这就要知道每条路的名称
。孩子们，看看这个十字路口 ，你认识这些道路吗？（人行道、非机动车道 、汽车道）

　（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上
，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志 ，这些交通标志都有什么用呢？

　（四）现场指挥

　1
、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅
，人们的生命安全，更离不开交通警察 。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领 ，请小朋友仔细看
，猜一猜是什么意思
。

　2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口 ，听警察叔叔的指挥
，一起动一动吧！

　（五）评价幼儿游戏情况，结束。

　儿童安全小知识 ：

　1 、增强红绿灯意识．红绿灯是设在街道路口的交通信号装置．｀红灯停 ，绿灯行＇按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车
，然后从人行横道横过马路．自觉地接受交通信号的指挥．

　2、学龄前儿童过马路要让大人牵引．不要让儿童单独上街．他们如在街道或公路上行走，必须有成年人带领．

　3
、不要在车辆临近时突然横过马路．人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程．汽车也是这样 ，当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性
，不能一刹即停．最安全之策，只能是：不要在汽车临近时突然横穿马路．

　4、不要扒车 ，一些小孩出于好奇
，常常利用车辆起步 、上坡
、减速时扒车，或作游戏或以扒车代步．这样很容易跌倒或摔伤．甚至造成生命危险．

幼儿园中班注意交通安全教案 篇3

　设计意图

　城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育 ，让幼儿了解一些危险因素
，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己 。《新纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位
”
。从小让幼儿懂得交通安全知识 ，养成自觉遵守交通安全的好习惯
，对孩子来说可以受益终生。这也符合《新纲要》所提到的“选择的教育内容既贴进幼儿的生活，符合幼儿的现实需要 ，又有利于其长远发展，为所有在园幼儿的健康成长服务 。”为此我设计了这个中班的安全教育活动
。

　活动目标

　1、让幼儿初步懂得遵守交通安全的重要性
，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　2 、让幼儿认识交通安全标志，培养一定的自我保护意识和能力 。

　3
、培养幼儿敏锐的观察能力
。

　4、探索 、发现生活中的多样性及特征。

　5
、加强幼儿的安全意识 。

　活动准备

　1、事先在户外布置马路场景：人行道 ，斑马线 、红绿灯
，十字路口，天桥。

　2
、儿童自行车两辆、骑车方向盘四个 、各种交通安全标志 ，小贴纸
。

　3、多媒体课件：

　（1）兔宝宝离开妈妈跑到马路上去玩
，差点被车撞到。

　（2）兔宝宝不看红绿灯，想冲到马路对面去 ，被妈妈给拉住了 。妈妈带着兔宝宝等绿灯时从斑马线过过路了
。

　活动过程

　一
、教师带领幼儿去儿童乐园玩
，激发孩子的兴趣。

　师问：“小朋友们，今天老师要带你们去儿童乐园玩 ，你们开心吗？我们一起出发吧！ ”

　场景一：老师带领幼儿走到人行道和车行道前 。

　师问：

　（1）“小朋友们
，我们应该走哪一种路呀？
”

　（2）“为什么要走这条路呢？”

　请幼儿自由观察，讨论 ，引导幼儿认识人行道和车行道的安全标志图
。

　师：我们应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩
，特别是不能到车行道上玩。）

　场景二：继续带领幼儿走到十字路口 。

　师问：“小朋友们，我们要过马路了 ，应该怎么走？ ”“这个路像什么呀？它有什么名字的？
”“红绿灯是干嘛的呀？”

　通过老师提问
，幼儿观察，学习认识斑马线和红绿灯的作用 ，知道“过马路要走斑马线
，红灯停，绿灯行 ，黄灯要减速 ”
。

　场景三：带幼儿继续走到天桥。

　师问：“小朋友们
，这是什么？
”“那我们应该怎么走呢？”

　通过老师的提问，幼儿自由讨论回答 ，教师小结：“走天桥就像走幼儿园的楼梯
，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤 。 ”

　顺利到达儿童乐园之后 ，老师和小朋友一起围成一个圈，老师出示刚刚认识的交通安全标志
，请幼儿进行抢答，看看谁最能干！老师奖励小贴纸对回答问题的幼儿进行鼓励
。

　二、幼儿观看课件。

　1 、组织观看课件（一）

　（1）兔奶奶生病了 ，兔妈妈带兔宝宝去看望她 。半路上
，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶 ，就去捉蝴蝶玩
。蝴蝶飞到了马路中央
，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

　师问：（1）“小朋友们 ，这个动画片中有谁呀？
”

　（2）“她们发生了什么事呢？”

　（3）“兔宝宝为什么不能这样做？ ”

　（4）“小朋友
，如果你是兔宝宝，你会怎样做呢？”

　请幼儿自由回答 ，让幼儿发挥他们的想象力
，要求幼儿语言流畅，完整 。综合幼儿的回答 ，教师小结：“小朋友们，兔宝宝这样太危险了
，不管什么情况我们都不能在马路上玩
”
。

　2
、组织幼儿观看课件（二）

　兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶 ，可是被兔妈妈一把拉住了 。兔妈妈带着兔宝宝走到斑马线前
，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家
。

　（1）“小朋友们，兔宝宝又发生了什么事呀？”

　（2）“妈妈是怎样做的？ ”

　（3）“后来兔宝宝和兔妈妈怎样过马路的呢？
”

　请幼儿通过观察画面自由回答 ，教师提出问题：“兔宝宝在路上遇到了一些危险
，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？”请幼儿根据经验自由回答，教师进行小结。

　三、模仿游戏 ，体验生活 。

　“小朋友们
，我们一起来玩过马路的游戏吧？记得哦，一定要遵守交通规则！ ”老师请小朋友们自由扮演各种角色 ，有扮演行人
，有骑自行车的人，有开汽车的人 ，老师拿着红绿灯，请幼儿在红绿灯的指示下过马路游戏
，鼓励幼儿自觉遵守交通规则
。幼儿互相角色进行游戏。游戏之后，教师进行小结：“小朋友们 ，我们以后过马路一定要遵守交通规则
，行人要走人行道，红灯停 ，绿灯行
，黄灯要减速 。过马路要走斑马线，走天桥呢 ，一定要靠右边一个一个上
，可千万不能推和挤哦
。
”

　四 、延伸活动：

　（1）教师课后将交通场景放在区域中，让幼儿自由游戏 ，

　（2）请家长利用适当时机对幼儿进行遵守交通规则的教育
，并处处以身作则影响孩子。

　课后反思：

　本次活动通过丰富的教学方法激发了孩子的学习兴趣，让孩子在游戏中提高了交通安全意识 ，知道遵守交通规则的重要性 。让孩子在玩中学。这次活动对孩子来说教育意义很大，也体现了活动的重要性
。本次活动课堂气氛非常活跃
，体现了活动的真实性和开放性。

幼儿园交通安全教案3篇

　作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案 ，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点
，进而选择恰当的教学方法 。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的《安全伴我行》幼儿园中班教案，欢迎大家借鉴与参考 ，希望对大家有所帮助
。

《安全伴我行》幼儿园中班教案1

　 设计意图：

　中班年龄阶段的幼儿
，具有活泼好动
、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护 ，但稍有不慎
，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路 ，独自活动的机会增多了 。通过此次活动
，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系
。初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

　 活动目标：

　1 、认识信号等标识了解基本的交通规则 。

　2
、认识几种常见的交通标志 ，了解交通安全标志与人们生活的密切关系
。

　3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识
，提高自我安全防护能力。

　4 、培养幼儿勇敢
、活泼的个性 。

　5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答
。

　 活动准备：

　1 、儿歌《小小孩学常识》动画。

　2、交通安全标志，信号灯标识卡片 ，自制方向盘一个 。

　3
、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。

　4、布置场地：十字路口 、人行横道
、停车场等
。

　 活动过程：

　一、导入

　1 、观看画面
，引起幼儿思考。

　师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏 。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒
。）

　2
、师："小朋友刚才你们看到了什么？""是什么原因造成危险事情的发生？"小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。

　二、认识信号灯标识和几种常见交通标志 。

　1 、认识信号灯 ，说说信号灯的作用
。

　师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则
，我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，红
、黄、绿）红灯停 ，绿灯行
，黄灯亮了等一等。

　2 、模拟游戏，体验信号灯在交通中的.作用 。

　师：我们来做一个小游戏 ，"遵守规则的小朋友"
。请小朋友们看信号灯过马路。

　小结：小朋友们真遵守交通规则
，相信平安一定会伴随你们 。

　3
、认识几种常见的交通标志
。

　师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外 ，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种
，你们想看吗？

　播放标志，问：这是什么标志？是什么意思？我们应该怎么做？

　4、请小朋友指认标志 ，答对的奖一颗智慧星。

　三 、观看交通安全宣传片《上学路上》

　师：小朋友们认识了这么多交通安全标志
，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对 ，有的做得不对
，我们可要看仔细哟！（观看交通安全宣传片《上学路上》）

　四、模拟游戏动画片看完了，我们来做个游戏 ，《安全小卫士》男孩扮演小司机
，女孩扮演小朋友，一起去上学 ，路途中要注意交通信号和标志
，遵守交通规则 。（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）交换角色再次游戏。

　小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色
。

　下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好？"好"

　五
、活动延伸

　观看交警指挥手势 ，学做几个常见的指挥手势（直行手势、停止手势 、左转弯手势
、右转弯手势），学做小交警指挥交通。

　 活动简评：

　活动中充分利用现有资源
，使用多媒体课件展示，直观形象 ，孩子们易于接受 。游戏的参与
，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规则 ，在快乐体验中
，学到了交通安全知识
。

　 教学反思：

　为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小 ，缺乏保护自己的能力
，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累 ，调整 。我想
，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法 ，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题
。

《安全伴我行》幼儿园中班教案2

　 活动目标

　1、引导幼儿认知三种交通标志
，初步了解马路上的基本交通安全知识。

　2 、教育幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护能力 。

　3
、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来
。

　4、愿意与同伴 、老师互动 ，喜欢表达自己的想法。

　 活动准备：

　1
、幼儿已有交通生活经验 。

　2、课件：《交通安全很重要》

　3 、实物：交通安全标志
、玩具方向盘
。

　 活动过程：

　(一)引题激趣。

　1、教师以带领幼儿外出旅行为话题
，引入课件 。

　2 、(播放课件)幼儿观察课件内容，初步了解过马路的时的危险状况。

　3、通过课件 ，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家
，带领幼儿学习交通安全知识
。

　(二)观察讨论。

　1
、(播放课件)幼儿观察、认识马路上的红绿灯 、人行道 。

　提问：这是什么地方?怎样过去才安全?

　2
、认识常见的三种交通安全标志
。

　出示标志：禁止行人通行、人行横道 、步行街三种人行交通标志，让幼儿学习认识并了解它们的作用。

　3
、危险案例分析(出示课件)(1)组织幼儿观察翻越栏、路边玩耍 、横穿马路等危险行为 ，引导幼儿讨论：这样做对吗?为什么?应该怎样做?

　(2)教师小结 。

　4
、乘车安全要注意

　(1)幼儿自由讨论有关乘车的安全
。

　(2)请个别幼儿说一说乘车时应做什么?不能做什么?

　播放课件：小朋友把头伸到窗户外看风景。

　提问：这样乘车好不好?为什么?他该怎么做?

　播放课件：小朋友在出租车上随便开门 。

　提问：他这样做对吗?为什么?他该怎么做?

　(3)小结：乘车时要坐在座位上
，不能四处走动，并系好安全带 ，不能随手把垃圾从窗户扔到外面
，不能把头、手伸出车外……

　(三)体验互动
。

　1 、师：熊猫博士要考考你们是不是都掌握了这些交通安全知识，如果合格了 ，就带你们去旅游，好吗?

　2
、(展示电脑小游戏“马路上的交通意外 ”)通过多媒体课件展示角色出行的对比
，让幼儿找一找、说一说，判断课件中角色出行的正确和错误 ，错在那里 、怎么改正等。

　(四)模拟游戏：《快乐的旅行家》

　1、教师：让我们背着行李
，一起出发吧!

　2
、马路情景创设，结合已认识过的交通标志师生做出应有的反应 。

　活动延伸：

　师：“马路上还有很多标志!我们再去找找吧!
”

　 活动反思：

　活动中充分利用现有资源 ，使用多媒体课件展示
，直观形象，孩子们易于接受
。游戏的参与 ，孩子们有了亲身体会
，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐体验中 ，学到了交通安全知识。

　小百科：安全通常指人没有受到威胁、危险 、危害
、损失 。人类的整体与生存环境资源的和谐相处
，互相不伤害，不存在危险的隐患 ，是免除了不可接受的损害风险的状态。安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产 、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态
。

幼儿园中班交通安全教案红路灯

#教案# 导语在实际教学活动中
，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点 ，进而选择科学
、恰当的教学方法
，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动 ，提高教学质量
，收到预期的教学效果 。 准备了以下内容，供大家参考!

篇一幼儿园交通安全教案

　一 、活动目标：

　1
、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志
。

　2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性 ，从而自觉地遵守交通规则。

　3 、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法 。

　二
、活动准备：

　1、精心布置活动场景
。

　2 、收集各种交通标志（照片或）。

　3、字卡：交通安全
、红灯停
，绿灯行、人行道 、非机动车道
、汽车道 。

　三、活动过程：

　（一）展开联想，揭示活动主题

　1 、出示交通事故 ，请幼儿仔细观察
。提问：

　孩子们
，刚才你们看到了什么？想到了什么？

　2
、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生 ，我们一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

　（二）在活动中体会交通规则的重要性

　1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了
，现在我们就在十字路口做个游戏 。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人
。

　参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始 ”之后 ，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察
，看看会发生什么事情？

　（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

　（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

　（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用 。（将标志贴在黑板上）

　幼儿回答后出示字卡“红灯停 ，绿灯行
”。

　2 、认识了红绿灯
，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称
。孩子们 ，看看这个十字路口
，你认识这些道路吗？（人行道
、非机动车道、汽车道）

　（三）初步了解常见交通标志的作用

　（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外 ，还有很多交通标志
，这些交通标志都有什么用呢？

　（四）现场指挥

　1 、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全 ，更离不开交通警察 。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看
，猜一猜是什么意思
。

　2
、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口 ，听警察叔叔的指挥
，一起动一动吧！

　（五）评价幼儿游戏情况，结束。

　儿童安全小知识：

　1、增强红绿灯意识．红绿灯是设在街道路口的交通信号装置 。｀红灯停 ，绿灯行＇按信号灯的指示通行
，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过马路
。自觉地接受交通信号的指挥。

　2 、学龄前儿童过马路要让大人牵引 。不要让儿童单独上街．他们如在街道或公路上行走 ，必须有成年人带领
。

　3、不要在车辆临近时突然横过马路。人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程．汽车也是这样
，当紧急制动时也有一个过程；再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停．最安全之策 ，只能是：不要在汽车临近时突然横穿马路 。

篇二幼儿园交通安全教案

　活动目标

　1
、让幼儿了解一些基本的交通安全知识
，知道红灯停，绿灯行的道理
。

　2、知道过马路时要注意自己的安全 ，让幼儿知道不走斑马线的.危险性。

　3 、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力 。

　重点难点

　1
、了解基本的交通知识
，知道红灯停，绿灯行的道理。

　2、在游戏活动中体验交通规则 ，知道行走时具体遵守哪些交通规则
，培养一定的自我保护意识和能力
。

　活动准备

　1 、：红
、绿灯，斑马线。

　2、有关情景游戏的创设 。

　3 、儿歌《交通灯》
。

　活动过程

　一
、手指游戏。

　教师带领幼儿一边说儿歌 ，一边做动作 。

　二、谈话
，引入主题
。

　1 、“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”

　（幼儿讨论）

　教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走 ，不能乱跑。当我们要过马路时
，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路 。

　2．出示 ，引导幼儿认识红
、绿灯
，斑马线
。

　3、讲解交通规则。

　4 、幼儿跟教师学说儿歌

　“人行道上右侧行，红灯停（出示红灯） ，绿灯行（出示绿灯），过马路要走斑马线 。 ”

　三、游戏体验《过马路》
。

　带领幼儿一边走一边根据场景提问
，巩固对交通规则的认识。

　场景一：人行道和车行道

　师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道 。）

　师：行人应该注意什么？（靠右边走 ，不能边走边玩
，特别是不能到车行道上玩。）

　场景二：十字路口

　师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线 ，看清红绿灯
，红灯停，绿灯行
。）

　四
、延伸活动：

　行人走在马路上还应该注意什么？

　五、活动结束

篇三幼儿园交通安全教案

　活动目的：

　1 、教幼儿学习一些交通规则 ，认识一些交通安全标志。

　2
、幼儿能从小养成遵守交通规则的习惯 。

　活动准备：

　情景五张
。红绿灯标志各一张
，交通标志图五张。

　活动过程：

　一、猜谜语，导入新课 。

　红绿灯和斑马线 ，可结合班内墙上的斑马线图案介绍斑马线的作用
。

　二 、结合情景
，学习交通规则。

　1
、幼儿自由举手回答，自己还知道哪些交通规则？

　2、幼儿说出来的可结合讲解 ，没想到的出示，说说上的幼儿做的对不对
，应该怎样做才是遵守交通规则 。

　三 、认识交通安全标志
。

　出示，请幼儿猜猜它表示什么？

　四
、学儿歌记交通规则儿歌：

　交通安全歌红灯停 ，绿灯行
，黄灯请你准备好。

　天桥地道人行道，横穿马路离不了 。

　头手不出车窗外 ，不在路上玩游戏
。

　交通规则很重要
，我们把它记得牢。

　五、红绿灯和小司机请两名小朋友，一人扮演红灯 ，一人扮演绿灯
，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则 。

幼儿园中班交通安全教案5篇

教案名称：幼儿园中班交通安全教案——红路灯

教学目标：

1. 认识红路灯的作用和意义。

2. 学会遵守红路灯的指示 ，安全过马路
。

3. 培养幼儿的交通安全意识和自我保护能力。

教学准备：

红路灯模型 、红绿灯
、交通安全标志、红绿黄三种颜色的纸 、胶水、剪刀
、彩色笔等 。

教学过程：

1. 导入（5分钟）

教师出示红绿灯
，引导幼儿观察并询问：“你们知道这是什么？”幼儿回答后，教师解释红绿灯的作用和意义 ，即红灯停、绿灯行
。

2. 学习红路灯（15分钟）

教师出示红路灯模型，向幼儿介绍红路灯的外观和功能。然后
，教师将红绿黄三种颜色的纸分发给幼儿，让他们用剪刀剪成圆形 ，再用胶水将红 、黄
、绿三个圆形粘在一起
，制作红路灯模型 。

3. 红路灯游戏（20分钟）

教师将红路灯模型放在教室一侧，将幼儿分成几组 ，每组站在教室另一侧
。教师模拟红绿灯的指示
，当红灯亮起时，幼儿必须停下来；当绿灯亮起时 ，幼儿可以向前走。教师不断变换红绿灯的指示
，让幼儿在游戏中学会遵守红路灯的指示 。

4. 交通安全标志认知（10分钟）

教师出示交通安全标志，向幼儿介绍常见的交通安全标志 ，如禁止停车、限速等
。教师可以通过问答的方式
，让幼儿认识并解释这些标志的含义。

5. 小结（5分钟）

教师与幼儿一起回顾学习内容，强调红路灯的重要性和遵守交通规则的必要性 。鼓励幼儿在日常生活中注意交通安全 ，保护自己和他人的安全
。

教学延伸：

1. 家长互动：鼓励家长与幼儿一起观察红绿灯，教会幼儿在过马路时遵守红绿灯的指示。

2. 实地教学：带领幼儿到附近的人行横道或交通灯路口
，观察和体验红绿灯的使用情况，并引导幼儿注意周围的交通安全标志 。

教学评估：

观察幼儿在红路灯游戏中是否能够正确遵守红绿灯的指示 ，以及对交通安全标志的认知程度。

#教案# 导语交通安全很重要
，我们时刻都不可忽视
。以下是 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

1.幼儿园中班交通安全教案

　活动目标：

　1 、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志 。

　2
、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性 ，从而自觉地遵守交通规则
。

　3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

　4 、增强安全意识
，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍 。

　5
、知道哪些地方存在危险 ，不能去玩耍
。

　活动准备：

　1、精心布置活动场景。

　2 、收集各种交通标志（照片或） 。

　3
、字卡：交通安全、红灯停
，绿灯行 、人行道、非机动车道
、汽车道
。

　活动过程：

　（一）展开联想，揭示活动主题

　1、出示交通事故 ，请幼儿仔细观察。提问：

　孩子们
，刚才你们看到了什么？想到了什么？

　2 、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生 ，我们一定要注意交通安全 。（出示字卡“交通安全
”）

　（二）在活动中体会交通规则的重要性

　1
、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了
，现在我们就在十字路口做个游戏
。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。

　参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后 ，立即向自己的对面出发 。其他孩子仔细观察
，看看会发生什么事情？

　（1）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

　（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

　（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿回答后出示字卡“红灯停 ，绿灯行 ”
。

　2、认识了红绿灯
，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们 ，看看这个十字路口
，你认识这些道路吗？（人行道 、非机动车道
、汽车道）

　（三）初步了解常见交通标志的作用（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外 ，还有很多交通标志
，这些交通标志都有什么用呢？

　（四）现场指挥

　1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用 。车辆的顺畅，人们的生命安全 ，更离不开交通警察
。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看
，猜一猜是什么意思。

　2 、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口 ，听警察叔叔的指挥
，一起动一动吧！

　（五）评价幼儿游戏情况，结束 。

2.幼儿园中班交通安全教案

　活动目标

　1
、了解一些常见的交通指挥手势
。

　2、认识一些交通标志。

　3 、培养幼儿自觉遵守交通规则 。

　4
、激发对交通警察的尊敬和爱戴之情
。

　5、遵守交通行为规则 ，不做“禁止
”的事。

　教学重点 、难点

　重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志 。

　难点是让幼儿自觉遵守交通规则
。

　活动准备

　1、交通警察指挥交通的。

　2
、一些交通标志如斑马线
，人行横道，禁止行人通行 ，左转右转等 。

　3、警帽
，哨子。

　活动过程

　1 、组织幼儿观看交通警察指挥交通的并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势
。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止 ，直行等 。

　2
、启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？

　3、出示帮助幼儿认识人行道
，禁止行人通行，左转右转等交通标志
。

　4 、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故 ，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路
，乘车时怎样做才能保证安全。

3.幼儿园中班交通安全教案

　活动目标：

　1
、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识 。

　2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则
。

　活动准备：

　挂图四幅 ，红绿灯标牌各一个。视频资料

　活动过程：

　（一）导入：幼儿观看视频
，引起幼儿注意 。

　提问：发生了什么事？怎么发生的？

　（二）认识交通标志
。

　1 、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线
、信号灯、停车线等。

　2 、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识 。

　3
、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识
。

　（三）学说儿歌

　《红绿灯》

　大马路 ，宽又宽
，

　警察叔叔站中间。

　红灯亮了停一停，

　绿灯亮了往前行 。

　（四）游戏

　小朋友们想不想玩红绿灯的游戏 ，师幼一起玩游戏。

　老师扮成交警叔叔
，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用
。

　活动延伸：

　绘画红绿灯。

4.幼儿园中班交通安全教案

　活动目标：

　1、认识信号等标识了解基本的交通规则 。

　2 、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系
。

　3、在游戏活动中体验交通规则的重要性 ，养成自觉遵守交通规则的意识
，提高自我安全防护能力。

　4
、培养幼儿勇敢、活泼的个性 。

　5 、鼓励幼儿大胆说话和积极应答
。

　活动准备：

　1
、儿歌《小小孩学常识》动画。

　2、交通安全标志，信号灯标识卡片 ，自制方向盘一个 。

　3 、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》
。

　4
、布置场地：十字路口、人行横道 、停车场等。

　活动过程：

　一
、导入

　1、观看画面，引起幼儿思考 。

　师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏
。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。）

　2 、师："小朋友刚才你们看到了什么？""是什么原因造成危险事情的发生？"小结：这是多么危险可怕的事
，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则 。

　二
、认识信号灯标识和几种常见交通标志。

　1、认识信号灯，说说信号灯的作用
。

　师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则 ，我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种
，红 、黄、绿）红灯停，绿灯行 ，黄灯亮了等一等。

　2
、模拟游戏
，体验信号灯在交通中的作用 。

　师：我们来做一个小游戏，"遵守规则的小朋友"
。请小朋友们看信号灯过马路。

　小结：小朋友们真遵守交通规则 ，相信平安一定会伴随你们 。

　3、认识几种常见的交通标志
。

　师：在车辆穿梭的大马路上
，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志 ，今天老师就带来了几种
，你们想看吗？

　播放标志，问：这是什么标志？是什么意思？我们应该怎么做？

5.幼儿园中班交通安全教案

　活动目标

　1.幼儿能认识简单的交通标记。

　2.通过游戏 ，引导幼儿遵守交通规则，知道不能乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识 。

　3.愿意参与交通安全游戏
，体验游戏的乐趣
。

　重点难点

　认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯 ，遵守交通规则。

　活动准备

　1.课件；

　2.儿歌《去郊游》音乐；

　3.道具：大眼猫头饰 、斑马线贴纸
、红绿灯牌、小圆环方向盘 。

　活动过程

　一 、活动导入：视频情景感知

　观看《过马路》的视频

　教师提问:小蓝为什么要拉住小红?过马路应该走哪里呢？

　教师归纳:过马路要走斑马线
，没有斑马线就走天桥或者地下通道
。

　二
、活动展开

　1.出示认识集中常见交通标志

　2.观看视频《大眼猫过马路的故事》，体验交流。

　（1）教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线?

　为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到?

　教师归纳:大眼猫过马路的时候不看红绿灯 ，差点被车撞到
，这样太危险了 。

　（2）教师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢?

　教师归纳:过十字路口要看红绿灯 ，红灯停
，绿灯行。

　（3）教师：大眼猫在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?

　教师归纳:①行人要走人行道;②不能在马路上玩耍;③过马路时走斑马线 ，还要看红绿灯
，红灯停，绿灯行
。没有斑马线的地方 ，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑 。

　3.玩游戏

　播放音乐《去郊游》
，游戏体验《小司机》

　老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小朋友们扮演行人和司机 ，大家一起去郊游

　大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问
，巩固对交通规则的认识
。

　场景一:人行道和车行道

　教师（大眼猫）：前面有两条路，行人应该走哪条路?

　幼儿（行人）：人行道。

　教师（大眼猫）：行人应该注意什么?

　幼儿（行人）：靠右边走 ，不能边走边玩
，特别是不能到车行道上玩 。

　场景二:十字路口

　教师（大眼猫）:要过马路了，我们应该怎么走?

　幼儿（行人）：找到斑马线 ，看清红绿灯
，红灯停,绿灯行
。（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路）

　老师出示绿灯时，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时司机小朋友把车停下 。

　三、活动结束

　教师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手 ，一起走到马路口
，红灯停，绿灯走 ，还要左右瞅一瞅，斑马线上慢慢走
，交通安全记心上
。最后教师评价幼儿游戏情况，结束。

　四 、活动延伸:

　让幼儿回家后和爸爸妈妈交流今天了解的交通安全知识 ，并思考行人走在马路上还应该注意什么?

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